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校本教材的开发和利用的研究报告

来源:嘉鱼一中 发表日期: 2014/2/11 20:29:18

    随着新教材在全国发行,K ~_ %Y-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3 u=dU围绕如何用好新教材,A tq'b-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --\YVxap;hO把握新教材的特点, d/Yv(n 4O-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --BVl,Z6 使新教材尽快适应教师的教和学生的学。{3r[P1|-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --`ZD Y{C我们专门成立了校本教材研究小组,OeUs||7-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- Aq U=A以特级、国家级骨干教师陈绪元担任课题组组长,}vSx)3W-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --TR; X5bE;u数学组其他成员担任组员, 8?r}-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --`S?ab[RB科研处兰富民主任、数学组组长李德敏负责具体事务。(_~rX2}++g-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --|(?"8q课题组要求:每月召开一次教研会,T=2}yb'-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --vPWtPx每人每学期主讲一节公开课(或示范课),a@PPR/H-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Z72v`" 交一篇案例,O\ iE)R- -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --vA n^,w%同时交流一篇高质量的论文。*KC[ayo2r-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --E!TO{}S并且提出要以新思维、新方法、新理论武装自己, #R,A ?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3e^R{H不断学习充实自我,YU8?S=9p-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --{}Je#pPS{'不断探索新的教研教改, edG+3V2-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3p5sl,v 要发表一篇论文。it,yu*9-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --+M ,ig\课题组要求在教材的处理上把握好教材的科学性、思想性、时代性和现实性。Y3Sdyax?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --NrN8?;F本文适从下面几点来探究校本教材的开发和研究。=dG)YZ7:;-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- wBitSq

4;"FD'!!P-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --h,+eL6:?-

    一、  挖掘现实背景,$VDbe-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --F^0!n$H? 提高应用能力

dJ3}e$wy-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --6|VExwl

    数学的产生和发展,N]=qnb(5-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --d@}kesS始终与人类社会的生产,vlE"/?`-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --'Z.^eH x生活有着密不可分的联系。\B.J*f:^et-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Q'Y~任何一个数学概念的引入, stlp -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --bG&xh=I ^7总有它的现实或数学理论的需要。SCU\IW!~-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --iGByUTZQ因此,fB/9}k^Gc-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --XoD008我们课题组要求每位教师在引入新概念时,-uoz Z{-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --#t`QYKSM 要强调它的现实背景或数学发展历史上的背景,!v=md b-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --^,Z ox{这样会使教材显得自然、亲切,nqi0avy-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --X"BjFr让学生感到知识的发展水到渠成而不是强加于人,v:l3@ 5+-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --p5mewHUek.从而有利于学生认识数学内容的实际背景和应用的价值。ZyL9Uo N{-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --JGLMB1N1p

/ Em7km,-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Ec3F)(*

    例黄琴老师在市级公开课主讲的《直线和平面垂直》引入就是古代的日晷、电线杆、书脊所在直线和各页与桌面的交线等日常生活中的实例。8)mu?X6S-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --dw )%=!通过实例感受到直线和平面垂直所具备的条件,}q @Ly*-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- i+}{4r从而认识到数学是源于生活又服务于生活的。9PmPs=3-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --VmK/Nu校本教材正是千方百计地开发数学应用的背景材料,4OS[AnF:!w-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --E`;1vK通过解决具有真实背景的问题, Tw~1{P,-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --uBY1BK%lr引导学生体会数学的作用,E:L{i?_0-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --_A^rNqz?*8数学与生活及其他学科的联系,-){,A?f~) -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --n- ]50}-发展应用意识,Zx(aJ-c|-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --5./_jPZD提高了实践能力。E@@Q?_-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --T=A/Bl]w9;

,h $/_-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --l1xZ!=pB#2

    二、  注重新增内容,1u:+p2?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --POqFSgoo:拓展思维空间

F;^.j(4t[*-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- KY]U rTT

    由于新教材比旧教材增加了向量、导数、概率统计等内容,I|Ga s{L-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --qd9 &BO^使高中教材与大学教材的内容街接紧凑了。tK8] ~p-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --'=]uP,1G所以我们课题组密切关注了这一重要变化,%@ZBD!f-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --=~"TW+C 要求每位组员吃透新增知识, JPrs?.H-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --H. =Z,, L特别是利用向量、导数等知识进行旧题新做,IfK/C]I4[-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --%~z j7xr!突出向量、导数等内容在解题中的优越性。LE4p[\:]-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --.+s?(_X,.

W[cd"v /-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- jMj \ c

    例立几中的求夹角和距离是高考中传统的题型,7 Yg@( ,-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- ;Up~j: 有时用传统的方法解决此类问题相当困难,sf[ i8c_-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --j5E;|F\但利用好向量这一工具却能化难为易。PC'| qd-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Z#/uEgeu{龙泽宏老师写的《利用向量求夹角和距离》,sy$7yASI-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --2)@$S/x:陈柳的《运用法向量求空间的角和距离》,v3?k E@-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --= "O/HU均在这一方面作了较为深入的探索。BHDC8^#-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --L%+9FoZY再如用导数求函数的单调性,pZ8bL,,e-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Zv-j) J7]求函数的极值和最值,6iF$_ ae -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --E5Ae$5c/a比起传统方法有时来得快,F~ :+,-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --OKZ?dwJd来得简洁,4` Jg;Zcm\-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --|lmKeMi还可以解决传统方法不能解决的问题,7 9id B2-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --omPvXY=V例求f(x)=extnx单调区间,R7We:?J-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --r}' 3%q再就是在概率统计中,_wy/"3qF-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --q/t_%ynI彭曙明、熊创新的《运用期望和方差的性质解题》,1g fe-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- A?z_CV{/}都是注重新增内容,Fm-"-1nTe-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --0?eSf)\E不断拓展自己的解题空间而获得的。9="S=0t-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --n9XUJD*)

S9GT$M6Dy-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --P#D_*3Pg

    三、  加强德育渗透,BY?cq,AH-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --\st$c8D突出育人理念

uG)TSsv-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --=mS=A&MiD

    德育工作是学校的中心工作,^/V.yyMiD-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --}Ofq|Z,X也是一个学校赖以生存而常抓不懈的工作。&ULsZT-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --k8uM/s]zL如何在校本教材中渗透德育教学,GQG?YT-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Lt['od9W又如何在课堂教学中加以体现,v_q*%[}#}-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --@9al']H8J得以贯彻,,$du)O-^-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --/;CG% 是我们课题组研讨会的主题。2f1PQ-@{_-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --h|`+b _Q

`w i[v-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --yP]1[eN5p

    在数学教学中如何渗透德育教育和素质教育,t8{&LF!-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --BTe1Y\突出育人理念,=YgHZy9Z)-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --W"9S(t 我们课题组在这方面作了一些尝试,XWRMA{:0R-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --&W5-``QU具体做了五点:①阐述数学史,=#rujq!W-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --7f q{=xn+激发爱国热情;②结合数学内容,N3 z~n (]-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --[ 6{C'揭示辩证法;③运用数学过程,'Tq.9f-J-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --J` 6]#j优化思维品质;④利用数学美, ]Ot2E k-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --EZ68/DO%;陶冶道德情操;⑤突出“数学应用”,ML482;$-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --R!MjFR,y培养人文素质。(4Q|] -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --l;1.{A."总之,1e(D@q){-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --?1kYvE^校本教材围绕德育渗透,of 7==+h-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --XaH#Q@=A特别是在数学教学中加以渗透可谓各尽其才,7awPkABiq-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --O, JW@o]wr各尽其能。1}[O;=W-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --x' i,cuno=德育工作是个系统工程,?^G&V1E-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --QH(DdoD这项工程可能通过数学中的不同途径来进行,H2h]AoPD-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --6Y"Moz$并渗透于数学教学中的每一个环节,no6U5BK-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --tM\{uY,Q=D它富于寄寓性、潜在性,Ed b`g?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --=q1ej!.j是一个循序渐进,%\T)&)f-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --V{lMT03][潜移默化的过程。I+_Ex-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --[e##??

hi#ynbxv-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --M,a1V?4!a

    四、  改进教学方式,'K?\SV5&-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --[Dy DsQ 培养创新意识

&53%E]$AL-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --~slkH_hY}

    数学学习应当是一种创造性的思维活动,41!Q9 " G-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --x?VkL 只有通过独立思考,5[qs0+R -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- ;\]YyS搞清了数学知识的来龙去脉,=dx DP=_u-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --*8%t=ZTEMA数学知识才能变为自己的东西。/?Xjrbo-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --+ {TEXe 因此,zeWDLL{=-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --&O({A'g形成积极主动,f%1L[@5f-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --@yj`[*vzly独立思考的学习方式是数学学习内在要求, S|bD{U-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --gZ6]-Ho@我们课题组要求为学生创造恰当的自主思维空间,yWQ^;x-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --@T0Nu;~关注学生的个性差异,o!wF,D5pg-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --QD'TR?Y&提供多样化的学习方式。!dR;`hj4e-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --'\rDjoU=例研究性学习,FFBCOELRj-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --NlX`St6?促进学生主动探索,L P6?K&1-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --=,/B,#WEO培养学生的创新意识和应用意识。L  Gg-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --% Fi7?qe

]0Xe%s|?:-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --V=8.2*t?

    例陈绪元组长在这方面作了较深入的研究,Q&p-=q!^4-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Dp- $Q$w他通过创新意识培养的实验研究,JX(; "-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --"y!lkx/V主要在实验班与对照班进行,LuqFcMJ,-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --]M/ 6S Rp获得了明显的效果,e~LrGH^v-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --DO8qpj8使学生基本上摆脱题海战术的束缚,MvP;%#NRL-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --_9"YTNk减轻了学生负担,2?)Nl@/8T5-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --JY#N"&较好地解决了问题研究所需大量时间与有限的课堂教学时间之间矛盾,r}'IeF@T -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --r/AJ,hOH5大面积提高学生的数学成绩,_#JOJYelLi-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Z$j6bL增强了学生学习数学的积极性和兴趣及乐趣,yp ;@VI-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- k2BwD3较全面地培养学生的创新意识及创新能力。u=Fh%Ox-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Sl[V$3rk|

U+{NbxZ-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3]Fm ]d^{Z

    五、  注重信息技术,(7kc&x-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --t-B;Ec[优化教学手段

%K"#:?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Ks'?8P+Q

    信息技术是一种有效的认知工具,6htfd"-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --riqXoF;能够为学生进行自主探索提供了强有力的平台,ec0Mek!{u-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --O$F# Ia从而帮助学生更好地理解数学本质。e2bF8:-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --In=*76dH在这方面,&gG2it+%-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --{]H= Y我们课题组举行了课件制作培训班,FcY&n^0fyx-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --v=bAV]qP要求组员能自己制作课件,Y8l(Fp{/-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --%?Xs"ppFy而且要求每一学期要用现代化教学手段主讲一节公开课,}3qD6-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --+G.|`Fu}z?从而使课程组形成了人人都会使用信息技术,S'UG|/H -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --&LE9f7U实现了信息技术与数学课程内容的有机整合。fH%\Fsfzi4-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --+U0o*a

O?\kOMLx/-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --#y@c lsPZp

    例黄琴老师的《与椭园有关的轨迹问题》通过动画演示,D 49;m)?-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --#NIAPg5使所求的轨迹凭着直观感受出来, 9.Emeo-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --dY&RO+kaz有利于学生理解,;p3MP-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --D Gg=并且有利于学生在本质上抓住动点轨迹形成过程, =\A&0k-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --n0C从而得到轨迹形成的规律及其求轨迹的一般方法。t]%C* K~8-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --7Bu;?K?

L2#pBVR-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --AEc~f=iQ_

     

|u:A_H6-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --nYnV$?k

    六、  重视方法总结,[?4@cm BJ-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --A_FJ%oK 提升教学水准

T~ %4S&&-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --g#("sA+,@5

    由于教学本身就是不断积累,+ PM 'f3`-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --`sTzcpdM}不断探索的过程,P~1L xT-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- 5 2\RH2 特别是数学解题规律的总结。UXtKx1Crn2-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --q5-s1Q"qv有的题解题方法很多,_ R;Al/4o-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --c`:UGmZo3但哪一种解法最贴近学生,/RX G-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --bQ ] 3又便于学生接受,[VHzx-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --R=/u?"qu是我们课题组每个组员交流的核心。g R,"XH-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --mr3 U//因此, ugdjs?~R;-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --^SZdXx~7课题组要求每位教师重视课本上的每一道例题,D*%(ZM45, -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --/MRg}s每一道习题的解法,:5U_?Mj9-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --/].@1A^?2并且要对例题、习题进行充分挖掘和引申,mmr eMZ;w-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3VT=AyV*变式训练等,fa- C_]k-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- +:6H8\kD其中要注重基本思想的渗透,?w3=~WQL1=-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --ZJ!7[XH基本技能基本方法的形成。6V|p}QA -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --:gbTj u

_|(5]-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --dPs'v?a

     例近几年高考中,,=Lw g1A-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Y B3:OfH&能用“估值法”解决的数学试题时有出现,}c\gWp(Lq-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --v4~GMor这类题型不要求精确计算,HdsuY@2V-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --HN.9AKN但能培养学生的预测能力,^H#8]8ce-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --F12BTmmiug而且是发展学生创造性思维的不可缺少的一种手段。A @ 2!.0-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --OD`d'2陈艳明老师《简析“估值法”在高中数学中的运用》及时指导了这一问题的三种解题策略。DSL ;Wu-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --S8S 4又如兰富明、任成竹的《例说用构造法解题》, |/=t,H-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --@Sk9t,CWL李德敏的《几种常见错误剖析》,4MI @V-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] -- d$LK~"n刘坚、彭曙明《用平面几何巧某些解析几何题》,_"J\~0R_-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] ---0dGvZu k\均是由平时解题的积累,t"%!r+^-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --]'p [[平时方法总结的提炼和升华。|g;f}k-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --['Wao8^ 这对我们利用好教材提高数学水准有着很重要的促进作用。XML `7t-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --3{%k^ g

?(\pRC?k-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --E{_4"fnoT

    总之,Pcr%F,;-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --WF9bU我们课题组在校本教材的处理上突出了基础性、时代性、思想性,*-3.mp# -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --cRkcrJ 和可接受性,h*0d*tH-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --ct #b{}承接了新教材编排的特点,:nf=#. -- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --6wceAgTn又体现了校本教材的可实用性。E*H .1]-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --C cEZ~A通过几年的探索,sU1JT.Q V-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --\mA(\?{J我们课题组获得了大量一手资料,h9]a^E xE'-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --nMv;hJbvY*发表了很多高质量的论文,Av"F-S'M-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --@V Z# 在这里与同行一起交流,)Ngz=?1aY-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --[Sw`_ L希望得到大家的指教。Zf/'BXM&-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --`PF? v同时,*#pxN[?+Z-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --'4H?N0我们还不断努力使校本教材在实用性、现实性等方面作出更深入的恰当和开发, ubC!KgL-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --iGlUFFILTe更好地服务于学生作出贡献。:\J; %JGaZ-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --Im?K{b^ m
%nVtx*MK-- 转自嘉鱼一中 [www.jyxdyzx.com] --qU@sRFNA#J    

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[作者:墨白 关键词:课题研究 录入:墨白 责编:墨白 阅读次数:14844]

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